V četrtek, 12. decembra, je v šoli potekal Ekokviz. Dijaki so tekmovali v ekoznanju s področja poznavanja gozdov in krožnega gospodarstva.
V gimnazijskem programu je največ točk dosegel Kevin Požek, sladita pa mu Tina Stariha in Sara Foršček, v srednjem poklicnem programu pa je zmagovalec Matjaž Vlašič, drugo mesto je zasedel Jan Derganc, tretje pa Robi Tudija. Najboljši dijaki se bodo februarja udeležili državnega tekmovanja.
Dijakom iskreno čestitamo.
Na šoli smo se pridružili največjemu dogodku na svetu ob mednarodnem dnevu človekovih pravic, ki ga obeležujemo 10. decembra. Dogodek Pišem za pravice poteka v več kot 200 državah in ozemljih po vsem svetu, organizira pa ga Amnesty International. Na sto tisoče posameznikov piše apele in solidarnostna sporočila za posameznike in skupine, ki so v nevarnosti ali se jim godi krivica. Apele je pisalo 87 dijakinj in dijakov, Vsak je napisal po enega. Srednješolke in srednješolci so apele pisali pod mentorstvom profesorja Miroslava Pluta in profesorice Janje Jankovič. Slednja je dogodek tudi organizirala.
Besedilo in fotografije: Janja Jankovič, prof.
fotografije: Maj Perko, 4. bG
V šolskem letu 2019/20 se bodo dijaki četrtih letnikov gimnazije poglobili v branje štirih Cankarjevih dram: Za narodov blagor, Kralj na Betajnovi, Hlapci in Pohujšanje v dolini šentflorjanski.
Namen uvodnih dveh ur je bil ozavestiti dijake o tehnikah sproščanja in osredotočenja ter jih naučiti biti pozoren na začetke skladb, prve prizore v filmu, začetne povedi ali odlomke v besedni umetnosti, saj dajejo takt celotnemu umetniškemu delu.
Dijaki so najprej tvorili krog, nato legli v osnovni joga položaj. Z zaprtimi očmi so po mojem štetju vdihovali in izdihovali skozi nos. V ozadju pa je medtem igrala meditativna glasba. Nalogo se je stopnjevala v »sede po turško« položaju. Vodeno so vdihovali skozi nos in izdihovali skozi slamico, bili pozorni na svoj dih, medtem ko je bil njihov pogled osredotočen na plamen čajne svečke. Po vajah za sprostitev je sledila še vaja za urjenje pozornosti, ki so jo dijaki izvedli v dvojicah. Potem so bili pripravljeni na sprejemanje slušnih in vidnih dražljajev.
Prva naloga je bila, da označijo nekaj začetnih skladb, prizorov iz filmov in prvih nekaj povedi iz pravljice, romana. S tem je bila prva ura mimo. Druga šolska ura je bila namenjena interpretaciji uvodov in koncev dveh dramatikovih dram: Kralj na Betajnovi in Hlapci. Najbolj zagreti dijaki so se preizkusili v interpretaciji kar sami. Uri sta minili kot blisk in dijaki že nestrpno čakajo, da se še globlje potopijo v svet Cankarjeve dramatike.
Tretja ura je bila namenjena načrtovanju obravnave maturitenega branja in igranje družabne igre o Ivanu Cankarju z naslovom Klanec, ki jo je kot učni pripomoček izdelal Center za slovenščino kot drugi in tuji jezik pri Oddelku za slovenistiko Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani leta 2018 ob obeležbi 100-letnice dramatikove smrti.
Že 14. januarja pa dijake čaka še ogled gledališke predstave Za narodov blagor v izvedbi MGL.
Mag. Anita Starašinič
V četrtek, 12. decembra, smo imeli srečanje z upokojenimi delavci šole.
Dijaki so jim pripravili zabaven kulturni program. Zapeli so nekaj pesmi, zaigrali na različne instrumente, recitirali, uprizorili del igre, ki jo postavljajo na oder januarja, in zbranim namenili nekaj besed o spominih. Program so popestrili z žrebanjem simboličnih nagrad. Zbranim je nekaj čustvenih besed namenila ravnateljica.
Obisk so zaključili s prijetnim kramljanjem ob kosilu.
Vse, ki želite tekmovati na Ekokvizu obveščam, da bo tekmovanje v četrtek, 12. decembra 2019 ob 13:00 v veliki predavalnici šole.
Gradivo je na spletni strani Ekošole: https://ekosola.si/ekokviz-za-srednje-sole/
Vprašanja so oblikovana na treh nivojih in sicer posebej za :
Dijaki splošnih in strokovnih gimnazij, SSI in PTI, ter SPI pišejo različne teste, vsak na svojem nivoju izobraževanja.
Najvišje možno število točk je 30.
Velja pravilo, da mora biti za pridobitev točke, naloga v celoti pravilna. Polovičnih točk ni.
Pri vprašanjih izbirnega tipa, dijaki vpišejo črko pred pravilnim odgovorom. Pri vprašanjih odprtega tipa, dijaki zapišejo odgovor na prostor, ki je za to predviden. Dijaki morajo pisati čitljivo. Nečitljivi in nejasni zapisi so ocenjeni z nič točkami.
Dijaki rešujejo teste 45 minut od takrat, ko so razdeljeni vsi testi. Teste rešujejo s kemičnim svinčnikom ali nalivnim peresom. Uporaba belila ali brisalca ni dovoljena. Napačno obkrožen ali naveden odgovor dijak prečrta in obkroži oz. napiše novega.
